冯增俊《当代比较教育学》学习指南

本书是普通高等教育“十一五”规划重点教材，也是比较教育学的基本教材，反映了当代比较教育学科发展的新成果，在努力探索比较教育学的学科发展、建立相对完整的学科体系的同时，积极反映国际教育发展的新动态。本书十分注重新型师范教育模块课程的建设，为培养师范生的创新精神和实践能力服务，全面体现“大学精神、大学文化”和“实用、适用”的教学要求。

本书特色：

（1）积极探讨比较教育学科发展，在前四章中加强对学科方法的阐发；

（2）努力反映国际教育的前沿发展，特别是探讨教育现代化、教育国际化、教育全球化、教育信息化和全民教育等重大问题；

（3）论述世界各国推进教育现代化的努力，反映各国教育改革的基本状况，剖析国际教育发展的基本特征和发展趋向，不再把单个国家作平铺直叙的描述，力争较好地反映目前对比较教育学科发展的要求；

（4）从当代国际教育发展的总体趋向的角度来研究幼儿教育、中小学教育、职业技术教育和高等教育等。

本书宗旨：

使学生能够掌握比较教育学的基本理论与研究方法，了解世界教育发展的概况，在案例的研究分析与思考中寻求教育规律，为培养研究型、反思型教师和教育行政人员服务。

本书主要供高等师范院校本科层次教育学专业和其他相关专业教学使用，也是在职中小学教师培训、研究生培养和科研人员从事比较教育学研究的重要参考书。

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冯增俊等人编著的《当代比较教育学》是我国高校采用较多的比较教育学权威教材。

为了帮助读者更好地学习专业课，我们有针对性地编著了一套与国内外教材配套的复习资料（均提供免费下载，送手机版）：

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冯增俊，博士生导师，先后就读于华南师范大学、华东师范大学和北京师范大学，获教育学硕士和博士学位。长期从事现代教育理论、比较教育学以及教育现代化、教育人类学、道德教育、高等教育等领域研究。承担及主持全国及省各种重要课题二十余项，发表论文近300篇，出版著作30多本。其中个人专著有《教育人类学》、《现代高等教育模式论》、《现代研究生教育研究》、《比较教育学》、《当代西方学校道德教育》、《教育创新与民族创新精神》、《走向纪元的粤港澳台教育》等，主编丛书10种近100部，获各种国家和省级科研成果奖二十余项。曾多次被邀到香港中文大学、香港大学及芬兰赫尔辛基大学、日本东京学艺大学及台湾政治大学教育系访学讲学。

基本资料

1987年至今在华南师范大学外教所、教科所工作，1992年起任华南师范大学教育科学研究所（广东省教育科学研究所）副所长；1994年破格晋升教授；2000年起任国际与比较教育研究所所长、博士生导师、享受国务院政府特殊津贴；2005年起任中山大学教育现代化研究中心主任、中山大学教育学院教授、博士生导师。

1996年被确定为广东省高校首批“千百十”省级重点培养学科带头人并被评为先进个人优秀奖，兼任教育部人文社科重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心学术委员、南京师范大学兼职博士生导师、全国学位与研究生教育发展中心学术委员及兼职研究员、浙江师范大学、广东外语外贸大学、暨南大学、嘉应大学、湛江师范学院及广州大学（高等教育研究所）兼职教授；以及兼任中国教育学会比较教育分会副理事长、中国教育学会教育学分会副理事长及教育人类学学术委员会主任、教育部义务教育新课标教材审查委员会专家、广东省中小学德育指导委员会副主任委员、广东省中小学德育研究会副理事长、广东省人民政府督学、第四-六届广东省社科联委员、广东省高等教育学会比较教育专业会理事长、广东教育学会教育现代化专业委员会理事长、广东省高教学会常务理事、广东省中小学教材审查委员会委员、广东省青少年科技创新大赛评委、广东省政府珠三角及东西两翼发展规划专家组专家、广东省教育决策咨询专家、广州市中心城决策咨询专家组成员以及曾被聘为香港中文大学高级学位校外考试委员以及联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心专家组成员等。

长期从事现代教育理论、比较教育学以及教育现代化、教育人类学、道德教育、高等教育等领域研究。承担及主持全国及省各种重要课题二十余项，发表论文近300篇，出版著作30多本。其中个人专著有《教育人类学》《现代高等教育模式论》《现代研究生教育研究》《比较教育学》《当代西方学校道德教育》《教育创新与民族创新精神》《走向纪元的粤港澳台教育》等，主编丛书10种近100部，获各种国家和省级科研成果奖二十余项。

曾多次被邀到香港中文大学、香港大学及芬兰赫尔辛基大学、日本东京学艺大学及台湾政治大学教育系访学讲学。

承担及主要参与课题

1、“发达国家研究生教育研究”，国务院学位办“7.5”重点课题， 获一等奖。

2、“现代世界高等教育发展与改革的基本经验”，广东省高教局“7.5”规划项目负责人

3、“西方教育人类学学科发展研究”，广东省高教局、高教学会“7.5”项目负责人

4、“当代西方学校德育评介”，广东省高校“7.5”青年重点项目负责人

5、“广东省教育战略发展宏观背景研究”，广东省高等教育局重点课题三个负责人之一

6、“学位制度比较与我国学位总体设计”，全国社科“8.5”重点课题，三大主课题负责人。

7、“韩、台、港、新加坡、珠江三角洲教育发展经验与建设有中国特色的社会主义教育体系”，国家教委“7.5”规划课题。

8、“当代中外教育实践比较研究”，全国社科“8.5”重点课题，主要负责人之一

9、“当代外国学校道德教育改革研究”，广东省高校重点学科项目负责人（1990年）

10、“东南亚国家学校德育研究”，广东省高教局“85”重点课题

主要作品

1、冯增俊著：《教育人类学》（独撰，32万字）江苏教育出版社1991、2001年

2、冯增俊著：《当代西方学校道德教育》（独撰，38万字）广东教育出版社1993年

3、冯增俊著：《现代高等教育模式论》（独撰、15万）广东高教出版社1993年版

4、冯增俊著：《现代研究生教育研究》（独撰、20万）广东高教出版社1993年版

5、冯增俊著：《比较教育学》（独撰、26万字），江苏教育出版社1996年

6、冯增俊著：《教育创新与民族创新精神》（独撰，32万字）福建教育出版社2002年

7、冯增俊著：《走向新纪元的粤港澳台教育》（独撰，40万字）人民教育出版社2003年

8、冯增俊主编：《战后东盟教育研究》（36万字）江西教育出版社1996年

9、冯增俊主编：《澳门教育概论》（总40万字，写16万字）─广东教育出版社1999年（1）

10、冯增俊副主编：《港澳台学位制度与研究生教育研究》（总36万字，写16万字）中国人民大学出版社1997年

陈时见，教育学博士，教授，博士生导师，西南大学党委常委、副校长。分管学校教务处、体委、继续教育学院。曾获广西高校跨世纪学科带头人，广西十大杰出青年教师，广西有突出贡献科技人员，广西“十百千人才”第二层次人选。项目成果中有2部参编著作获全国教育科学研究成果一等奖，有7项成果获省部级优秀科研成果二、三等奖。曾先后出版《比较教育导论》、《比较教育学科发展与研究方法》、《学校教育变革与教师适应性研究》、《课程与教师发展》、《学校教育变革的反思》、《教育研究方法》、《比较教育的学科发展与研究方法》、《全球化视野下的多元文化教育》、《大学教学改革研究》、《当代比较教育学》、《课程：走向新的身份》、《中小学综合实践活动实施指南与案例》、《高中课程改革的国际比较》、《中小学初任教师入职教育的国际比较》、《幼儿园课程的国际比较》、《综合大学教师教育的国际比较》、《教师教育课程论：历史透视与国际比较》、《课堂教学综合训练教程》等著作30余部。在《教育研究》、《高等教育研究》、《中国教育学刊》、《比较教育研究》、《课程教材教法》、《民族教育研究》、Indian Journal Of Teacher Education等中外重要杂志上发表学术论文100多篇。

项贤明，教育学博士，中国人民大学教育学院二级教授、博士生导师、学术委员会主席。中国民主促进会会员，民进中央教育委员会副主任，民进北京市委基础教育委员会副主任。曾任教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心主任。曾在美国哥伦比亚大学、德国柏林洪堡大学、英国巴斯大学、日本中央大学、美国芝加哥洛约拉大学、香港大学、香港中文大学、台湾暨南国际大学等院校讲学或做学术研究工作，出访过美、英、法、德、意、荷、韩、比利时等国家。在国内外学术期刊发表专业论文180余篇（不含非核心期刊、报纸和论文集收录），出版个人学术专著2部，译著1部，主编高校教材2部。现担任国家马克思主义理论研究和建设工程《教育学原理》重点教材第一首席专家。