教材体例新颖，结构更加合理，内容充分反映时代特点及国内外同类教材之有点。每一张的写作体例为“内容摘要”“学习目标”“关键词”“正文”“主要结论与启示”“学习评价”“学术动态”“参考文献”。总之，该教材在第2版的基础上，经过作者的精细打磨和认真修改，无论是结构还是内容都愈来愈趋于完善，是高师院校师生值得信赖的一本公共课教育学教材。

本书作为全国教师教育的优秀课程资源，可以广泛地运用到中学教师教学和培训中，既可作为职前教师教育专业的公共课教材，也可供广大一线中学教师自学或研究参考。

◇ 作者简介

全国十二所重点师范大学的教育学专家、教师在广泛听取专家学者意见的基础上，又对编写提纲和体例进行了反复修改和完善，力图使《教育学基础》体系新颖、结构合理，内容充分反映时代特点及国外同类教材之优点，科学性、研究性、应用性、实用性和趣味性有机结合，有助于提升教育学学科的公众形象。

具体编写分工如下：

第一章教育与教育学（由北京师范大学教授石中英博士撰写）

第二章教育功能（由南京师范大学教授冯建军博士撰写）

第三章教育目的（由东北师范大学副教授赵宏义撰写）

第四章教育制度（由华中师范大学教授涂艳国博士撰写）

第五章教师与学生（由湖南师范大学教授田汉族博士撰写）

第六章课程（由广西师范大学副教授周艳博士撰写）

第七章课堂教学（由陕西师范大学教授张立昌和教授陈晓端撰写）

第八章学校教育与学生生活（由华东师范大学教授马和民博士撰写）