2019下半年高中化学教师资格证面试真题及答案

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  2019下半年高中化学教师资格证面试真题及答案

  

  一、考题回顾



  二、考题解析


  【教学过程】


  环节一:导入新课


  【教师引导】在研究物质转化的过程中,人们除了关注物质转化方法的选择、转化条件的控制以外,还十分关注转化过程中物质间的定量关系。化学变化是物质所含微粒的重新组合。


  【提出问题】化学变化是在原子、分子的水平上发生的,涉及的原子、分子或离子等单个微粒的质量又都很小,难以直接进行称量。那么,化学家是如何进行物质组成、变化的定量研究的呢?通过观察生活中的一些实例会有哪些启示?


  【多媒体展示】一斤大米、一打铅笔、一包500张的A4纸……


  【学生回答】在购买粮食时不会一粒一粒的购买,可能会论“斤”购买,铅笔会论“打”进行包装,一包纸是500张,由此可以,可以对微观粒子进行“打包”进行计量。


  【教师引导】接下来共同学习“打包”微观粒子的物理量——物质的量。


  环节二:新课教学


  【教师引导】物质的量是用来计量大量微观粒子的集合体的物理量,符号为n,单位为摩尔或摩


  【提出问题】都有哪些粒子属于微观粒子?


  【学生回答】分子、原子、电子、离子、质子、中子。


  【教师引导】物质的量只能用来计量微观粒子,不能用来计量宏观物质,比如大米、小麦等。


  【提出问题】在计量的时候需要找好标准,比如国际米原器、国际千克原器分别是计量长度、质量的标准,计量微观粒子的个数的时候标准是什么?结合教材进行回答。




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